Ahhoz, hogy sikerüljön minden olyan területen, amire szüksége van átadják a potenciális és a lehetőségek kezelésének képessége.
A megfelelő erőforrások elosztását egyszerűen coachingnak nevezik. Mit jelent ez?
A koncepció lényege
Mi a pszichológiában?
A modernitás megjelenésével kezdődött a „coaching” fogalma új korszak az önfejlesztés területén.
Ma sokan önmaguknak edzőnek nevezik, de kevesen magyarázhatják munkájuk lényegét. Valójában minden nem olyan nehéz.
Szó szerint az "edző" szó „Kosár”. A koncepció ilyen szokásos megjelölése az angol szlengből származik.
azaz "Stagecoach" Angol diákok hívták az embereket, hogy felkészítsék a tanulókat az órákra. Ma ez a kifejezés „tutor” szóvá alakult, és az „edző” fogalma mélyebb jelentést kapott.
A coaching egy olyan tevékenység, amelynek célja a képzés megkönnyítése. Az egyszerű szavak a tudomány, hogy hogyan lehet hatékonyan tanulmányozni, fejleszteni, elérni azt, amit akar.
A coaching folyamat maga is a formában van rendszeres képzésA diákok hogyan fejleszthetik készségeiket, megértsék céljukat, és kidolgozzák az ezek elérésére szolgáló szakaszos tervet.
A szeminárium lebonyolítása - edző - nem tervez tevékenységeket a hallgató helyett. Csak az eszközt, a tudást és a motivációt adja.
A coaching célja - a személy belső potenciáljának megnyilvánulása olyan mértékben, hogy a cél eléréséhez külső motivációra nem lesz szükség.
Ki az edző?
Mi ez a szó jelentése?
Ahogy a régi mondás szerint az éhesnek horgászbotot kell adnia, nem halat.
Így az edző megadja a diákokat csak információamelyek a céltól függően alkalmazhatók.
A tanácsadó nem kínál kész siker kulcsait. Segít megtalálni a megfelelő módszereket minden személy számára. Fokozatosan ügyfelek megérti a saját potenciálját és keresi a használatát.
A belső kérdések megválaszolása, az ügyfél kiválasztja a hatókörtahol az észlelt potenciált alkalmazza. Ez lehet mind szakmai tevékenység, mind személyes kapcsolat.
A tanácsadó nem a szó szó szerinti értelemben vett vezetője. A tanár a mindennapi életben kínál a hallgatónak saját tudásbázistapasztalat és készségek ahhoz, hogy az egyházközségben bizonyos képességeket be tudjunk helyezni.
Az edző éppen ellenkezőleg, nem kötelezi a saját útját, hanem olyan személyiség kialakulásához vezet, amely egyedül tudja megoldani feladatait.
Az edző és az edző közötti különbség pszichológiai hatás módszer. Például egy oktató könyveléssel dolgozik, és az edző csak arra törekszik, hogy valami újat tanuljon, legyen az könyvelés vagy más tudomány.
Annak ellenére, hogy a hatások egyértelműen meghatározottak, az illetékes edző segít feloldani a potenciált és ösztönzi az ügyfelek fejlődését.
Mivel a coaching nem szabályozott a tudományos tudomány szintjén, meglehetősen nehéz nyomon követni a kínált szolgáltatások minőségét. A minőségi edzőt csak bizonyos készségekkel rendelkező személynek lehet nevezni.
Melyek az edző feladatai:
- Serkenti az ügyfél tevékenységét.
- Bízz a kliensben, a képességben, hogy felelősségteljes karakterként látja.
- Keresse meg a célok lényegét, amelyekre a diák törekszik.
- Az ügyfél segítése a legjövedelmezőbb növekedési stratégia megtalálásában.
Van egy hivatalos szervezet, amely a szakmai edzők képzéséért felelős. Története során az ICF több mint 24 000 képzett tanárt képzett.
A Nemzetközi Coaching Szövetség ötven országra szakembereket képez és van a legnagyobb rendszer ebben az irányban.
A történelem
A coaching az úgynevezett „belső küzdelem”. A koncepció alapítója - Timothy Golvi. Golvi a "Tenisz belső játékában" című könyvében feltételezi, hogy egy bizonyos rejtett ellensége egy személynek, aki önmagában van.
A saját fejében lévő ellenség akadályozza a személyiség fejlődését, mesterséges akadályokat teremtve.
Az 1974-ben megjelent könyv valódi érzést keltett.
A Golvi egy egész rendszert hozott létre, amely segít megszüntetni a belső ellenfelet.
Lágyítja az általa létrehozott akadályokat, de nem szándékosan az ember a fejlődés útját veszi.
Később a belső játék fogalma felemelkedett John whitmore. 1992-ben átalakította a Golvi által javasolt játékot, összehasonlítva azt az üzleti siker sikerének folyamatával.
Az első coaching rendszer alapítója Thomas J. Leonard, aki az egyetemi edzőket regisztrálta, valamint a Nemzetközi Szakképzési Szövetség.
Alkalmazási területek
Mivel sok terület van a coaching számára, maga az eljárás több típusra oszlik.
Egyéni munka
Ebben az esetben a képzés jogosulatlan személyek beavatkozása nélkül történik. Diák- és edzőmunka szemtől szemben. Ebben az esetben különös figyelmet fordítanak a környezetre. A folyamat nemcsak más embereket, hanem hangokat, szagokat és egyéb tényezőket is tartalmaz, amelyek figyelmen kívül hagyják a figyelmet.
Az edző és az ügyfél közötti szoros együttműködésnek köszönhetően az egyéni munka megfelelő. bármely üzleti területen.
Személyes tanulságokat tartanak egy vállalkozás építése, személyes kapcsolatok kiépítése és a kreatív tevékenységek ösztönzése érdekében.
A coaching bemutatható mind egyszeri találkozó formájában, mind pedig számos készlet formájában.
A cél mélységétől függően a tanácsadó többször találkozik a hallgatóval.
Egy egyszerű kérdés megoldásához csak egy órás munka szükséges. Egy konkrét viselkedési modell kialakításához az edző legfeljebb 8 szemináriumot szervez.
A rendszer munka során a coaching hetente kétszer történik. Gyakran az ülések száma nem haladja meg a 10-et, de ez megtörténik a globális célok hosszabb elemzést igényelnek.
Az egyéni képzést egyfajta kooperatív coachingnak nevezik. Ebben az esetben a munka nem a cél megtalálására épül, hanem az ügyfél és az edző közötti bizalom kiépítésére.
Egy ilyen szoros szövetségben nem a hallgató, hanem az edző kérdése merül fel. A válaszokat pedig ellenkezőleg, az ügyfél adja.
A módszer hatékonysága az A klasszikus igazságkeresés "csatája". Általában a kereső kérdéseket tesz fel, és elvárja, hogy bármely mentor válaszát hallja.
Csoport osztályok
Amikor egy embercsoport közös célértelme kollektív coaching.
Ebben az esetben a tanácsadó egyidejűleg több ügyféllel dolgozik.
Csoportmunka különböző területeken használják.
Egy csapat lehet egy vállalat, egy sportcsapat és egy család munkacsoportja. Az egyetlen feltétel közös projektaz egész csoporton dolgozik.
Egy ilyen edző résztvevőinek száma korlátlan. Két ember, és több tucat.
Szervezeti nézet
Ilyen coaching akkor érvényes, amikor célt kell elérni egy csapat számára a vezető. Ebben az esetben mind a parancsnok, mind az alárendeltek munkáját végzik.
Minden link saját feladatokat kap. Az egyes résztvevők mini-céljai eltérőek, és ennek eredményeként közös sikerhez vezetnek.
Különös figyelmet fordítanak a menedzsernek a szervezeti coachingra, mert a vállalkozás hatékonysága nagyban függ az első személy kompetens munkájától.
Munkahely szerinti besorolás
Az élet minden szférája egyedülálló, így egy edző munkája különböző irányokban radikálisan eltérő.
Az alkalmazástól függő besorolás:
- élet. A munka egyéni képzésen alapul, amelynek eredményeképpen a hallgató az élet különböző területein egyidejűleg egyensúlyt ér el. Mind a szakmai, mind a személyes kapcsolatok jönnek létre. Felhívjuk a figyelmet a kreatív önkifejezésre, az egészségre és az életminőség javítására is.
- VIP. Dolgozzon egy vezetői pozícióban lévő személyrel. Menedzsment készségek fejlesztése, kollektív célok kialakítása, személyes termelékenység.
- üzleti. Dolgozzon a vállalat egyes szervezeti egységeivel. Hatékony megoldások keresése egy adott osztályra és a "shop" termelékenysége a vállalat egészében.
- karrier. Ez a típus egyéni képzést biztosít, amelynek során egy személy meghatározza szakmai céljait a közeljövőben. Az edző leggyakrabban két időintervallummal dolgozik. A tervek 1 évre vagy 5-10 évre épülnek.
A coaching nem csak üzleti és személyes kapcsolatokban használható.
A szülői coaching egyre népszerűbbé válik - a szülő és a gyermek munkája, mint egy csapat, amelynek célja a gyermek potenciáljának, tehetségeinek feloldása és győzelmek motiválása.
Interakciós technikák
A coachingban számos hatékony eszköz található. Ezek mindegyike technikák formájában jelenik meg, amelyek fokozatosan alkalmazhatók a szisztematikus képzésre.
Kérdőív módszer
Alapvető és kötelező interakciós technika - kérdések feltevése, megválaszolása, a hallgató kap a kulcsokat a célok eléréséhez.
Kérdések fajtái:
- zárva. Ez a kérdés monosyllablesben válaszolható. - Hány éves vagy? - „25”. - Szereted a munkádat? - Igen.
- nyílt. Az ügyfélnek ezt a kérdést részletesen kell megválaszolnia. - Mondd el a gyermekkorodról -, írd le a főnöködet.
- meghatározva. Célja a helyzet tisztázása. Az edző megkérdezi a kérdést: "Hogyan érthetem meg ...?".
- alternatív. A kérdező több lehetséges választ is kínál, amelyek közül az ügyfél a megfelelőt választja. A technikát néha kínai menünek nevezik.
Scale alkalmazás
A technika, amellyel pozitív változásokat rögzítenek az ügyfél állapotában. Az ülés kezdetén az edző azt javasolja, hogy a rendelkezésre álló készségeket 10 pontos skálán értékeljék. A tréning után megjegyzik, hogy hány „pont” van a hallgató helyzete.
Például az ügyfél motivációt keres. Munkájának elején megkérdezték a kérdést: „Hogyan értékeli a jelenlegi motivációját?” A hallgató öt pontot jelöl. a skálán. Az edző megkérdezheti, hogy mi a kívánt motiváció a következő lecke után.
A megszállás után az ügyfelet ismét felkérték, hogy jegyezze fel pozícióját, és visszatekintve a megszerzett készségekre. Az eredmény azt jelzi, hogy a gyakornok képes-e most elérni a célt, vagy további osztályokra lesz szüksége.
Egyéb technikák
A coachingban sok technikát használnak. Az ügyfél céljától függően az edző kiválasztja a legmegfelelőbb módszereket.
Példák a hatékony technikákra:
- Idővonal. Az ügyfeleknek felajánlják, hogy megtervezzék a cél felé irányuló mozgását, megjelölve a grafikus idővonal legfontosabb lépéseit.
- tagadás. Az edző megkérdezi a kérdést, hogy a meghibásodás esetén az ügyfél bejelentse cselekedeteit. - Mi van, ha a pénz nem elég? "Mi van, ha a projekt nincs jóváhagyva?"
- kerék. A grafikus kör ágazatokra oszlik, amelyek száma megfelel a tervezett célban megjelenő szempontoknak. Az egyes szektorokban a „töltési szint” más lesz, de a képzés eredményeként harmóniát találunk.
- program. Ütemezzen konkrét műveleteket a kívánt cél felé. Az ügyfél által a képzés során létrehozott lépésenkénti utasítás.
Az innováció árnyalatai
Nem számít, mennyi előnye van az „coaching” -nak nevezett innovációnak, van néhány hátránya ennek a képzési módnak.
A coaching hátrányai:
- Az innovációval és az innovatív technikákkal szembeni szokásos ellenállás leküzdésének szükségessége.
- A projekt sikerének közvetlen függősége az edző kompetenciájával. A hazai piacon nagyon kevés képzett szakember van.
- Az ügyfél képtelensége a hosszú távú projektekre és a gyakori osztályokra összpontosítani. A vágy, hogy "mindent egyszerre" kapjunk.
A Koching új szó az önfejlesztés területén. A technika lehetővé teszi a célok elérését bármely területen, hogy ez egy professzionális ötlet, vagy a vágy, hogy megfelelően emelje a gyermekeket.
Mi a coaching? Ismerje meg ezt a videótól:
