Kik közülünk, komoly felnőttek, soha nem fantáziáltak? Igen, senki. Mindannyian gyerekkorban álmodtunk. Még ha mindezek a folyamatok messze, messze vannak, gyermekkorban mindenki hihetetlen helyet utazott, egy egyszarvú jóképű herceg vagy egy időgép-vezérlés. A kicsiek számára a fantáziáink nagyon fontosak voltak, mindenkinek köszönhetően mindenkinek volt egy csodálatos titkos álma, amire törekedett. Változtak a törekvések, de a felnőttek boldogabbá válnak? Alig. Miért nem álmodjunk fel egy kis és komoly felnőttet?
Mi a fantázia?
A pszichológiában a fantáziát általában a képzeletbeli, irreális fogalmakkal összefüggő psziché tevékenységének tekintik. Azt mondhatjuk, hogy az agyunkat improvizáljuk. Közvetlenül érdemes megemlíteni, hogy a fantázia és a képzelet fogalma, bár nagyon közel áll a jelentéshez, nem azonos. Ha a képzelet valami vagy valaki valódi, akkor a fantázia irreális, teljesen kitalált ötleteken alapul. Például, a Szabadság-szobor hátterének bemutatása képzelet, még akkor is, ha még soha nem voltál körülötte. De képzelni magát a szárnyában a Szabadság-szoborhoz képest fantázia.
Soknak tűnik, hogy a fantáziát, mint a képzelet, csak a gyerekeknek kell fejleszteniük ahhoz, hogy megfelelően alkalmazkodjanak a környező valósághoz. De ez nem teljesen igaz. Bármilyen irreális álom mozgat egy személyt, és lehetővé teszi, hogy valami újat hozzon létre. Csak a fantáziának köszönhető, hogy a feltalálók egy világítótestet, televíziót, autót és az emberi gondolkodás minden más eredményét tárták fel. Csak hála neki van zene, irodalom, mozi, fotózás stb. Minden, amit egy ember keze és gondolata teremtett, egyszer csak valaki lehetetlen volt, úgy tűnik, fantázia.
Hogyan lehet egy fantáziát fejleszteni?
A fantázia fejlesztésének sok módja van. Ne félj próbálni más módszereket és gyakorlatokat, mert biztosan nem lesznek feleslegesek, különösen, ha nincs mit tenni. Mindenki számára érdekes időtöltést garantálnak a fantáziók számára. Minden módszer alkalmas gyerekek és felnőttek számára. A szülőknek azonban emlékezniük kell arra, hogy a gyermeknek nem szabad teljesen elmerülnie a fantáziáiban, különben megakadályozná, hogy kapcsolatba lépjen a valódi emberekkel, és a gyermek nézetei ne essenek nonszensz, bár ebben a kérdésben a kategóriák viszonylag relatívak.
Játékok, mint a fantázia fejlesztésének módja.
A fantázia gyakorlatok fejlesztése hasznos, valami nem szabványos találmányt provokálva.
Például a "Chair" (vagy "Nightstand" vagy "Stapler" gyakorlat nem olyan fontos). A résztvevőknek minél több felhasználási módot kell találniuk az adott témához, és az olyan alkalmazásokat, mint a „leül” vagy a „pihenés”, azonnal ki kell dobni. De az opciók "fegyver" vagy "idegen idegenek" rendben vannak.
Egy másik ilyen gyakorlat az, hogy feltárja a módját, hogy egy adott témát hozzon létre. Például egy szék összecsukható az érmékből, olvasztott csokoládéból stb.
Papíron ugyanazt a vagy különböző golyókat, köröket, háromszögeket rajzolhatja meg. A játékosoknak mindegyik számot befejezni kell.
Használjon szóbeli gyakorlatokat.
Az ilyen gyakorlatok nagyon különbözőek. By the way, tudod feltalálni őket.
- A szavak részeinek összekapcsolása. Például vegye fel a "socket" és a "TV" szavakat, és kapja meg: "rozevor". És akkor ez a "rozevoru" meg kell találnia egy leírást, célt és egy kis történetet. Az ilyen gyakorlatok jóak, mert nem okoznak semmiféle tudatalatti mentális reakciót - teljesen új koncepció jön létre.
- Oglagolivanie főnevek. Ha két tantárgyat vesz fel, és egy cselekedetet készít, számos érdekes mondatot kaphat: "kanapé a telefon" vagy "telefonos kanapé", "szál a szőnyeg" vagy "szőnyeg a szál", stb. És ez még nem minden - akkor ezeket a furcsaat kell leírnunk a cselekvés fülére.
- Egy objektum képének és egy másik cselekvésének kombinációja. Két tárgyat veszünk, például egy telefont és egy bögre. Az egyik és a másik tevékenységét képviseljük: telefonon hívunk és egy bögre italtunk. Csatlakoztatjuk a műveletet a képhez: „a telefon italok egy bögre” vagy „a bögre hívások telefonon”. Az ilyen abszurd mondatoknak köszönhetően a fantázia fejlődik, mert akkor ki kell találnunk egy egész történetet: ki hívja a bögre és miért akart hirtelen inni.
Kreatív tevékenység.
Még akkor is, ha az általános iskolában végzett munka hosszabb ideig tart, a rajz még soha nem volt kedvenc téma, és a költészet írásának folyamata mindig véget nem ért, az állandóan hiányzó múzeum miatt, néha valami kreatív is lehet. A gyermekkel vagy magával együtt festékeket, keféket kell készítenie és elkezdeni a festést. Maga a kéz valami papírt hoz létre. Ha valami titokzatos vagy irreális, akkor találhatsz egy történetet a kép hőséről. Hasonlóképpen, szobrászhat, varrhat, írhat kompozíciókat, dalokat vagy verseket, játszhat a gitáron, felveheti az akkordokat fülön keresztül.
Képzeletbeli barát.
Szinte minden gyereknek volt egy képzeletbeli barátja. Lehet, hogy egyfajta állat, egy mesés jó szörny, egy képzeletbeli gyermek vagy egy felnőtt. Együtt vele együtt, a gyerek feltalálhatott néhány játékot, elmenekülve a lustaságtól, játékhelyzetektől, egész utazásokat. Miért nem gondolják fel a felnőttek sem, akivel nem tudsz fantáziálni, hogy álmodjunk fel a leginkább példátlan csodákra? Annak érdekében, hogy a való életben is hasznos legyen, képzeletbeli barátodat olyan tulajdonságokkal ruházhatod fel, amiket a felnőttnek nincs, és konzultálj vele, hogyan kell egy adott helyzetben járni. Ez objektívebb pillantást vet majd a külső helyzetre, amely egyes esetekben sokat segít.
Jön a telkek.
A melankólia eltörlésére és a mindennapi élet diverzifikálására különböző érdekes parcellákkal töltheti fel. Nemcsak a könyvek végére gondolhatsz, csak a fele olvashatsz, vagy a moziban új fordulók, a legérdekesebb helyen állsz meg, még akkor is, ha a képzelet fejlődésének köszönhetően kellemetlen az életben.
Reggel dolgozni fog, megnézheti a járókelők arcát, nem felejtve el, hogy érdekes sorsot vagy foglalkozást találjon számukra. Csak azoknak kell érdekeseknek lenniük, mint például, hogy egy szokásos öregasszony egy beretben, aki a metróra tolja, számtalan kincstár tulajdonosává válhat valahol egy sivatagi szigeten, és az alvó srác fejhallgatóval valóban éjszaka működik, mint egy vámpír exterminator. A képzelet fejlesztésének egy másik módja lehet a járókelők vagy más utazók gyermekkorának vagy öregségének feltalálása. Ez egy nagyon izgalmas tevékenység, amely a kommunikációs készségek fejlesztésére is törekszik.
Ha megtanulod találni az ilyen történeteket és életrajzokat, akkor a fantáziákban egy gonosz főnököt képviselhetsz egy aranyos kisgyermekként gyermekkorban vagy egy vicces kalapban. Negatívan kezelni később nem fog működni, ami azt jelenti, hogy a kapcsolatok javulni fognak. Igen, és az unalmas munka egy küldetésnek vagy küldetésnek tekinthető, hogy ne veszítse el a motivációt.
A fantáziák és az álmok szükségesek ahhoz, hogy mindenki ne legyenek lélektelen robotok, amelyek minden nap ugyanazokat az algoritmusokat hajtják végre. És csak a társadalom fantázia képviselői képesek több művészeti alkotást létrehozni és felfedezni különböző területeken.
