A gyakran hallott készségekről. De ez azt jelenti, hogy megértjük, mit mondanak? Mik a készségek? Hogyan határozzuk meg, hogy van-e? Milyen gyakori ez a koncepció? Milyen típusú tevékenységeket mutatnak a készségek? Meddig lehet ez a folyamat? Fejleszthetem a készségemet? Mit kell ehhez? Kezdjük fejleszteni a készségeket együtt.
Mik a készségek?
A készségek az ismétlés és a gyakorlat által automatizálható készségek. Ez egy olyan adaptív mechanizmus, amely segíti az adott tevékenység szempontjából jelentős alkalmazkodást. Ez azt jelenti, hogy minden szakmának megvan a maga számára szükséges készsége, amelyet egy személy havi képzés után fejleszt ki. Az építők egyedül, a katonai mások és a harmadik a sportolók.
Segítenek növelni a munka sebességét és minőségét, ezáltal növelve a termelékenységet. Például egy tapasztalatlan tenyésztő egy nap kevesebbször tisztítja a mezőt, mint a tapasztalt. Amikor készségei növekednek, több munkát fog végezni ugyanabban az időben, gyorsabban megbirkózni a feladattal. Miért kellene? Ha van számlája rubelben, nem napokban, akkor minél többet csinál, annál többet keres.
Ügyességi osztályozás
A szokásos, hogy négy alapvető készségcsoportot jelölünk ki:
- gondolkodás;
- motor;
- észlelési;
- Viselkedési.
gondolkodás segítsen az ember szellemi munkájában. Ezek az információk észleléséhez és reprodukálásához, elemzéséhez, terjesztéséhez és rendszerezéséhez kapcsolódnak. Például a tapasztaltabb ügyvédek vagy nyomozók sokkal gyorsabban találják meg a szükséges információkat.
mozgási hasznos lesz a külvilággal való interakcióval kapcsolatos minden munkában. Ez nem csak a kemény fizikai aktivitás. Például az orvosi laboratóriumi vizsgálatok gyakran azt követelik meg, hogy a dolgozók mikroszipárral dolgozzanak, amely lehetővé teszi a folyadék cseppjeinek a kémcsövekbe történő adagolását. Meg kell értenünk, hogy mennyi erőfeszítést kell tennünk a pipettára, ellenkező esetben további megoldást adhat, mint amire szükség van, megsérti a kísérlet tisztaságát. Még a kifinomultabb munka is része az ékszerészeknek, fogorvosoknak stb.
észlelési (érzékszervi) készségek a környező világ emberi megítélésében, a receptorainak használatában rejlik. Például az ismerős hangok, szagok vagy érintések kitalálásához. A kóstolók, a sommelierek, a zenészek és mások nem fognak észlelni az észlelési képességeket.
Viselkedési készségek - Ez a társadalom tisztelete. Mivel egy személy más emberek között él, meg kell tanulnia, hogyan kell helyesen viselkednie. Ez a képesség segít abban, hogy magabiztosabban érezzük magunkat a cégben, gyorsan találjanak egy párot, és a szolgáltatási szektorban is dolgozzanak.
A készségek osztályozásával kitértünk azonosításuk és azonosításuk lehetőségére.
Hogyan kell meghatározni a készségeket?
Mivel a készségek nem veleszületett tehetségek, de csak a gyakorlatban kifejlesztett készségeket kell keresni, ahol a legtöbb tapasztalat van. Ha valaki úszást végez, akkor kifejlesztette a vízmozgás készségét. Egy másik tánc, illetve készségei a mozgások és a ritmusérzet összehangolásában zajlanak. A harmadik egy pincérként működik, így készségei a kommunikációhoz kapcsolódnak.
Nehéz megítélni a készségek jelenlétét egy másik személyben.. Nem kevésbé nehéz elrejteni a sajátjukat, különösen a motoros készségekkel kapcsolatban, mert automatizálják őket. Például egy bokszoló konfliktus esetén automatikusan olyan pozíciót hoz létre, amely előnyös a számláló megütéséhez vagy letiltásához.
Az ókori japán legendák szerint egy példa ismert, amikor készségeik miatt egy ninja saboteur csoport jött létre. Parasztokként öltöztek, könnyen megtévesztve a városi őröket, de amikor a piactéren haladtak, a sors akaratával, maguknak kitették magukat. Kihúzta a kocsit a lovakkal, feléjük rohant. Jól képzett ninja átugrott ezen az akadályon, és maga is pózolt.
Ügyességi kialakítás
A készségfejlesztés hosszú folyamat. Hagyományosan négy lépés van a formálás módjában:
- előzetes - az első kísérletekhez és ennek megfelelően az információ túlzott mértékű társításához;
- analitikai - közben egy személy elemzi és megpróbálja megérteni, hogyan lehet a legjobban megvalósítani azt, amire szüksége van rá;
- szintetikus - az elmélet és a gyakorlat kombinációja jellemzi;
- automatikus - a személy tökéletesen teljesíti képességeit anélkül, hogy nagy figyelmet szentelne a teljesítményének.
Ezek a szakaszok azt sugallják, hogyan lehet felépíteni a készségfejlesztést. Először is meg kell próbálnod magadnak a közelgő munkához. Például valaki meg akarja tanulni, hogyan kell keményen megütni. Azonnal elkezd pirulni a körte, ahogy akarja. Ismeri a sporteszközöket. Ezután figyeli a tematikus videókat, olvassa a könyveket, talán néhány edzést egy tapasztalt bokszolóból vesz. A folyamat során elemzi tevékenységeit, és összehasonlítja azokat a kapott információkkal.
Ennek az embernek a fejében elméleti és gyakorlati készségek szintézise következik be. Megpróbálja meggyőzni a körte helyesen, kezdve a lábról a mozgást, megfordítva a medencét, helyesen irányítva az öklét a célponton. Fokozatosan fejlessze a szükséges készségeket. Már nem nehéz technikailag helyes csapást végrehajtani, anélkül, hogy gondolt volna rá. Ez az automatizmussal járó készség.
Motiváció szükséges ahhoz, hogy egy személy meggondolja a készség fejlődését.. Nagyon gyakran a külső inger motiváló tényezővé válik, például egy középiskolás diák, ezért hősünk úgy döntött, hogy megtanulja, hogyan kell keményen eltalálni.
A készségek a gyakorlat eredményei és az ugyanazon cselekvések számos ismétlése. Ezek egy külső ingerre vagy egy személy belső törekvésére válaszolnak. Nem helyes azt gondolni, hogy a készségek gyorsan fejlődnek. A gyakorlat kezdetétől az automatizmus megjelenéséig több mint egy hónap vagy akár egy év is eltarthat. De megéri, mert a kiválasztott tevékenységtípus bármely készsége lehetővé teszi, hogy jobb eredményeket érjen el rövidebb idő alatt. Ez a munka magas termelékenysége, az erőfeszítések és az energia jelentős megtakarításával együtt.
