Az emberi tudat kialakulásának problémája Nagy figyelmet fordítanak a pszichológiában, filozófia.
A jelenség megértéséhez számos megközelítés létezik.
Tudat és identitás
tudatosság - a természetben legmagasabb agyi funkció, csak az ember számára.
Ez a függvény közvetlenül kapcsolódik a beszédhez, és az agy azon képességében fejeződik ki, hogy észleli, tükrözi és feldolgozza a környező valóságból származó információkat, képesek tervezni és előre látni az eredményeiket, a viselkedés szabályozási és szabályozási képességében.
A tudat különböző összetevőkből áll: figyelem, emlékezet, akarat. Mindegyikük egy meghatározott funkciót hajt végre. Például, figyelem lehetővé teszi a kívülről érkező információk felvételét.
emlékezet hozzájárul az információk megértéséhez és a jövőbeni alkalmazásának képességéhez. És segít a célok elérésében és a kívánt eredmények elérésében.
Az elme segít egy személynek megismerni a körülötte lévő világot, hogy sikeresen működjön a társadalomban.
A saját magáról, más emberekről, a természetről, a társadalmi élet mintáiról szóló tudás megszerzésével a személy lehetőséget kap arra, hogy sikeresen szocializálódjon a környezetében.
A tudatosságnak köszönhetően is lehetővé válik a képzelet megnyilvánulása. Az emberek nemcsak a valós tárgyakat és jelenségeket érzékelik, hanem a kívánt képeket a fejükben is reprodukálják.
Ez a psziché tulajdonsága lehetővé teszi művészeti alkotások létrehozása, tudományos felfedezések készítése.
A tudatosság segítségével egy személy értékeli a cselekedeteit, a meglévő követelményeknek való megfelelést.
Termel az önszabályozás elvei, szabályozza a viselkedését.
A tudat lehetővé teszi mind a jelenben való navigációt, mind a jövő előrejelzését - tervek készítésére, az események kialakulásának előrejelzésére.
Az öntudat egy speciális, magasabb gondolkodásmód. Ez lehetővé teszi érzékelje magát mint fizikai organizmus, mint személy, a benne rejlő tulajdonságokkal, attitűdökkel, érzelmekkel és érzésekkel.
Egy személynek nem csak lehetősége van objektív módon értékelje saját sajátosságait, de sikeresen integrálódott a környezetbe.
Az öntudat jelenléte miatt a személy a folyamatos önfejlesztés és önfejlesztés lehetőségét kapja. Szabadon meghatározza vágyait, igényeit.
származás
Két kulcsfontosságú fogalom van:
- idealista. A tudat emberi természetben jelenik meg anélkül, hogy bármilyen földi törvények beavatkoznának. Ennek a megközelítésnek különböző kísérletei vannak. Így Kant azon a véleményen volt, hogy az elme Istenben létezik, és az ember megjelenése idején belép a világba. Vallási szempontból egy személy kezdetben eszméletlen, de életének első heteiben a lélekkel együtt behatol a testbe.
- materialista. Az elme az emberben való megjelenésének eredménye, amely tükrözi a környező valóság sokféleségét. Ezt a fogalmat három fő elmélet képviseli: a munkaerő, a genetikai hiba elmélete, a bifurkáció elmélete.
A munkaügyi megközelítés a C. Darwin fajának eredetének elméletén alapul. A képességek kialakulásának oka az emberek közös munkájában, a beszédhasználat szükségességének kialakulásában rejlik.
A genetikai hiba elmélete szerint az ember az evolúciós fejlesztési program kudarcának eredménye. És a bifurkáció elmélete hangsúlyozza a természeti fejlődés erős ugrásának lehetőségét, aminek eredményeként megjelent egy formált elmével rendelkező ember.
A tudat eredetével kapcsolatos viták nem csak a pszichológiai síkon. Ez a kérdés a filozófusokat, történészeket, fiziológusokat, fizikusokat is érdekli.
Elmélet L. Kohlberg
Különös figyelmet kell fordítani L. Kohlberg fejlesztési elméletére erkölcsi gondolkodás személyisége.
A tudós szerint az egész evolúciós folyamat, amelyet egy személy a kora gyermekkorától az érettségig megy át, közvetlenül kapcsolódik a kognitív tevékenységhez.
Ez köszönhető tanulási képesség, az ember érzelmek birtokában, az erkölcsi elvekről alkotott elképzeléseket, megérti a nemét.
Kohlberg vonzotta a gyermekeket a pszichológiai kísérletekhez, amelyek célja az azonosítás erkölcsi ítéletek fejlesztésének mintái. Számos kísérlet során kiderült, hogy az egyén erkölcsi tudatossága három szintből áll:
- Douslovny. A cselekvéseket a lehetséges következmények alapján értékelik.
- Hagyományosan erkölcsi. A társadalom által elismert értékeket és attitűdöket az egyén egyéni érdekeinél fontosabbnak tekintik.
- Postraditsionny. Az erkölcsi ítéletek saját fejlett elvek alapján alakulnak ki.
Kohlberg azzal érvelt, hogy a kulturális fejlődés egyik szintjétől a másikra való átmenet közvetlenül függ az életkorhoz kapcsolódó változásoktól.
Ahogy öregszik a gyermek erkölcsi attitűdje befolyásolja a szülei véleménye, az oktatás szintje, a társaik preferenciái, a társadalmi ösztönzés iránti vágy, a logikai gondolkodás fejlesztése.
Előfeltételek és előfordulási feltételek
Az emberi mentális tevékenység fejlesztésének fő feltétele lett az első eszközök megjelenése.
Ezen eszközök elsajátítása lehetővé tette az emberek számára a munka megkezdését.
A koordináció szükségessége miatt beszédfejlesztéskommunikációs eszközként.
Emellett maga a munka is ösztönözte a tudat fejlődését: az ember arra a felismerésre jut, hogy van egy tárgy és egy cél, amelyet a téma segítségével lehet elérni. És összpontosított tevékenységet teremtett.
Minél több embert elsajátított a munkaeszközök, a további előrelépés volt, annál magasabb szintű tudatosságuk lett a viselkedésükből.
A közös tevékenységek folyamatában az emberek megértették, hogy azok az egyéni szükségletek egyidejűleg teljesülnek az általános igényekkel. Az első ötleteket a közvélemény tudatára, a közös érdekekre mutatta.
Az ontogenezisben
Az újonnan született gyermek és felnőtt gondolkodásának szintje széles körben változhatnakEz a tény nem vitatható, ellentétben a tudatosság eredetének kérdésével.
A tudósok egyetértenek abban is, hogy közvetlen összefüggés van a tudatosság fejlettsége és az adott személy sajátosságai, a környezet sajátosságai között.
Külön figyelmet érdemel A.N. Leontiev. A tudós szerint a személy egy bizonyos, veleszületett, feltétel nélküli reflex szervezetben születik.
Majd létezésének során megtanulja ősei történelmi tapasztalatait, és ez az a tapasztalat a tudat fejlődésének alapvető szakasza.
Az élmény hajtóereje, amely hozzájárul a tapasztalatok asszimilációjához, érlelődik.
Kritériumok, szakaszok, szintek
Van a belső felfogás fejlődésének három szakasza:
- Ötletek a fizikai testetekről, önálló szervezetként való meghatározás.
- Egy bizonyos társadalmi csoporthoz való hozzárendelése, egyéniségének megítélése társadalmi szerepének szempontjából.
- Az "I." teljes felfogása Az egyén saját értékeit alkotja, úgy érzi, mint egy teljes személyiség.
K önismereti kritériumok a következők:
- az autonómia mértéke a társadalom többi részéből;
- az aktivitás szintje (magad irányíthatósága);
- az önmagában rejlő más tulajdonságok felismerése;
- a reflexió jelenléte - a megértés képessége, hogy javuljon és fejlesszen.
Ezekkel a kritériumokkal meghatározhatja a személyiség személyének belső érzékelésének mértéke, azonosítsa a meglévő problémákat és a belső különbségeket.
Tehát nagyfokú visszaverődéssel, tevékenységgel és autonómiával beszélhetünk az egyén integritásáról és a társadalomba való sikeres integrációjáról, anélkül, hogy sérthetnénk saját egyéniségét.
Önismeret szintje:
- közvetlenül érzéki (érzések, tapasztalatok);
- holisztikus (az "I" megtartása);
- reflexív (önmegfigyelés, önfelügyelet);
- szándékosan aktív (a három előző szint szintézise, amely számos motivációs, viselkedési formát képez a gondolkodásban: önszabályozás, önkifejezés, önbecsülés stb.).
A mentális fejlődés magasabb szintje
A tudat pszichológiai szempontból a környező valóság tulajdonságainak, törvényeinek legmagasabb szintű tükröződése. Ez lehetővé teszi a külső környezet belső modelljének létrehozása.
Az eredmény az önmagunk és a társadalom ismerete, a személyiség átalakulása, a környező valóság.
A tudat lehetővé teszi a célok kialakítását, az események fejlődésének előrejelzését, a tevékenységek eredményeinek előrejelzését. Ennek következtében lehetővé válik az egyén viselkedésének hatékony szabályozása, tevékenységének célszerű szervezése.
Általánosságban elmondható, hogy a tudatosság számos számos funkciója három fő tulajdonságban foglalható össze: kapcsolatok építése, megismerés, tapasztalat.
Lehetőség van arra, hogy kapcsolatot alakítson ki a társadalom többi tagjával, kölcsönhatásba léphessen, közös tevékenységeket folytasson sikeresen szocializálódhat az élőhelyen.
A tanulási képesség lehetővé teszi tanulni az előző generációktól, a tárgyak, jelenségek, folyamatok megismerésére.
A tapasztalat az érzelmek, az érzelmek kifejeződésének képességében fejeződik ki.
Egy személy célzott tevékenysége bizonyos érzelmi színeződéssel bír.
tudatosság csak társadalmi kölcsönhatásokban alakult ki. Csak a közéleti körülmények között fejleszthető és javítható.
Beszéd, kultúra, társadalmi intézmények és csoportok nélkül, a munka tevékenysége, az ember tudatossága még a legalapvetőbb szinten sem képződhet.
Így A tudat kialakulásának és fejlődésének kérdésére nincs egyetlen megközelítés. De minden tudós egyetért abban, hogy létének fő feltétele a társadalom élete.
Az emberi tudat kialakulásáról:
