Egy személy a születéstől a halálig különböző korszakokon halad át.
Több is van népszerű tudományos megközelítésekfigyelembe véve ezt a kérdést társadalmi, pszichológiai és pedagógiai szempontból.
fogalom
Életkorszakosodás - az emberi fejlődés szintjének besorolása, életkorától függően, a születés pillanatától és a halálig.
Ennek a mutatónak nemcsak társadalmi, pszichológiai, hanem jogi értéke is van.
Tehát egy bizonyos korban a büntetőjogi felelősség jön, joga van képviselni az érdekeit, a szavazati jogot, a nyugdíjjogosultságot stb.
Az emberi élet bármely szakasza saját jellegzetességekkel, problémákkal és prioritásokkal rendelkezik. Az élet minden szegmense megfelel a szocializáció bizonyos szintjének, egy adott mentális állapotnak.
A mentális fejlődés időszakosítása
Mentális fejlődés - Ez egy emberi állapot, amellyel személyiségének érettségi szintjét pszichológiai szempontból lehet megítélni. A pszichológiai kor a következő összetevőkből áll:
- Mentális szint (A szakemberek kiszámítják az emberi lelki fejlődés együtthatóját azáltal, hogy elemzik az alany által végzett speciális vizsgálatok eredményeit).
- Társadalmi érettség (az egyénnek az őt körülvevő társadalmi valósághoz való alkalmazkodásának mértéke határozott - a kommunikációs képesség, a karrier-elért eredmények, a barátságok stb.).
- Érzelmi érettség (az önellenőrzés szintje, az érzelmek súlyossága vagy depressziója stb.).
A valóságban egy személy pszichológiai korának egyes összetevői egyáltalán nem egyezhetnek meg egymással és a valódi biológiai életkorral.
Osztályozás évenként
Általános táblázat az év szerint a táblázatban:
kategória | Életkor | A fejlesztés és a kommunikáció jellemzői |
gyerekek | újszülöttek | A gyermek születése komoly válság a gyermek számára, mivel a születés előtti létezése hirtelen megáll, és új, ismeretlen környezetben találja magát. A korai gyermekkorban a gyermek elválaszthatatlanul kapcsolódik az anyához, a vele való kapcsolatfelvétel ismerte a körülöttünk lévő világot. A fejlesztés öntudatlanul, reflexív módon, a természetben meghatározott genetikai programnak megfelelően történik. |
legfeljebb 1 év | A psziché jelentős fejlődése, az első szociális készségek megjelenése - mosoly, nevetés, felnőttekkel való kapcsolat, szeretteink felismerése. Az anya még mindig elsődleges fontosságú a gyermek számára, de már elkezdte felismerni az ő létezésének lehetőségét az őtől elkülönítve. | |
1-3 év | Létezik egy pszichológiai elválasztás a gyermektől az anyától, a saját "I" tudatában. 3 éves korában a legtöbb gyermeknek fejlődési válsága van - a vágy, hogy megmutassa függetlenségét és függetlenségét, negativizmusát és megtagadását. A gyermekek gyakran nem akarják teljesíteni a felnőttek kéréseit, és hajlamosak a vágyaiknak megfelelően cselekedni. A kérelem teljesítésének megtagadása agressziót okoz. A gyerekek elkezdenek beszélni, tanulni játszani más gyerekekkel. Ebben a korban a szókincs még mindig korlátozott. | |
3-7 év | A gyermekek megértik a társadalomban létező szabályokat és szabályokat. Ismerje meg, milyen viselkedés érvényes. Kezdje aktívan együttműködni a társaikkal. Ebben a korban a szülők fokozatosan elhalványulnak a háttérben. A világra vonatkozó szókincs és ismeretek folyamatosan bővülnek. A 7 év alatti gyermekek folyamatosan kérdéseket tesznek fel, amelyekre válaszokat szeretne kapni. A gyermek fokozatosan elveszíti a gyermek spontaneitását. Megalakul az önbecsülés, a belső lelki élet aktívan fejlődik, saját ítéletei megjelennek. | |
8-10 év | Ebben az időszakban különösen fontos az iskolai élet. A gyermek logikus gondolkodást, önfegyelmet, érzelmek irányításának képességét fejleszti. Az erkölcs kialakulása, az alapvető erkölcsi elvek kialakítása és a társadalomban meglévő törvényekre vonatkozó attitűdök kialakítása. | |
tinédzserek | 11-16 évesek | Minden ember életében a legnehezebb időszak az, amikor a szervezetben előforduló jelentős hormonális változások befolyásolják a magatartást, az önbecsülést, a társakkal és a családdal való kapcsolatokat. A fő probléma az, hogy a gyermek megjelenésének jelentős változásai (másodlagos szexuális jellemzők kialakulása) következtében felnőttként ismerik fel magát, de a társadalom kora miatt a tinédzser még mindig gyermek. A szülőknek való benyújtás szükségessége, a tanárok gyakran elégedetlenséget, tiltakozást okoznak. Elsősorban a társaikkal való kapcsolatokról van szó, akik a fő hatalom lettek. A kommunikációs készségek (a csapathoz való csatlakozás képessége, barátok megszerzése, mint az ellenkező nem) különleges jelentőséggel bírnak. |
Fiatalok | 17-21 év | Ebben a korban minden tizenéves vihar marad. A fiatalok önbizalmat szereznek, érdekeiket és preferenciáikat realizálják. Végül egy kép alakul ki a környező világ észleléséről, kialakul egy erkölcsi elvek rendszere. Ebben az időszakban a szociális tervben a jövőbeli szakma fogalmának meghatározása további fejlődési irányt jelent. Általában ugyanakkor jön az első komoly kapcsolat, az első felnőtt szerelem. |
felnőtt emberek | 22-35 évesek | A lejárati idő és a maximális teljesítmény. Ebben az időben az emberek szellemi, fizikai és mentális fejlődésük csúcsán vannak. Ez egy aktív szakmai tevékenység, a család létrehozása, a gyermek születése. |
36-45 éves | Ekkor már a legtöbb embernek van egy stabil szakma, családja, a gyerekek nőnek fel. Ugyanakkor az öregedés első jelei is megjelennek: ráncok, szürke haj, szexuális és fizikai aktivitás csökkenése. A középkori válság a társadalmi és szellemi jólét mértékétől függetlenül elárasztja az embereket. Ekkor az életszakaszok értékelése, sikereik és kudarcaik elemzése történik. Gyakran döntés születik a változások életvitelének szükségességéről, a korábbi hibák kijavításáról. A középkor az az idő, amikor a legtöbb embernek gyermeke van serdülőkorban, és szüleik már öregek vagy halottak. A gyermekekkel való kommunikáció nehézségei és az idős szülők gondozásának szükségessége jelentős energiafelhasználást igényel. | |
46 - 60 éves | A középkori nehéz időszak leküzdésében a 60 éves korú emberek a stabilitás és a nyugodt önbizalom idejére lépnek be. Az élet túlnyomó része lemaradt, és ebben az időben az emberek elkezdték igazán értékelni azt, amit rendelkeznek. | |
61-75 éves | A legtöbb idős ember számára az egészségügyi problémák előtérbe kerülnek, hiszen ezidáig minden krónikus betegség súlyosbodik, és a test általános gyengesége van. Ugyanakkor a társadalmi aktivitás, a kommunikációs vágy, a család életében való részvétel nem gyengül. Sok idősebb ember továbbra is dolgozik, ami extra ösztönzést ad nekik az élethez. | |
76-90 évesek | Az idősek többsége már nyugdíjba vonult, és érdeklődési körüket saját egészségükre korlátozzák, a családdal való együttélésre és unokáik ellátására. Az időseknél a karakter jelentősen változik - kevésbé érzelmi, merev. Gyakran ebben a korban nyilvánvalóvá válik az infantilizmus és az egoizmus. Sokan szorongással, álmatlansággal, a halál félelmével vannak. | |
több mint 90 éves (hosszú életű) | A fizikai függőség, a passzivitás, a szorongás és a bizonytalanság aktívan megnyilvánul. Nagyon fontos a számos közeli ember jelenléte, akik maximális segítséget nyújthatnak. A halál félelmét a többség tompítja, és objektív tudatosság az életveszélyes élet végére, hogy cserélje ki. |
Alapelvek és megközelítések
Az osztályozás az alábbi mutatók értékelésén alapul:
- kronológiai (az útlevélen töltött évek száma);
- biológiai (a szervezet működésének mutatói);
- pszichológiai (mentális, társadalmi és érzelmi fejlődés).
Az időszakosítás alapja a személy valódi életkorának meghatározásaamelyet a fenti jellemzők jellemeznek.
Ugyanakkor a mentális, biológiai állapot további elemzése lehetővé teszi a személyiség értékelésének egyéni megközelítését.
Elkonin
DB Elkonin hajlandó volt hinni, hogy a korosztály nagy tudományos értékkel rendelkezik. Az illetékes osztályozás megteremtése lehetővé teszi az emberi fejlődés hajtóerejének meghatározását életének minden szakaszában.
Az ebből eredő tudás hozzájárul a legteljesebb oktatási rendszer kialakításához, a fiatal generáció oktatására vonatkozó hatékony szabályok kidolgozásához.
A tudós különös jelentőséget tulajdonított az emberi élet korai szakaszainak, amikor az alapértékrendszert lefektetik, és kialakul a világkép. Standard korszakok Elkonin időszakokra osztott:
- korai gyermekkorban: csecsemő, korai gyermekkor;
- gyermekkor: iskola előtti kor, általános iskolás kor;
- tizenéves: fiatalabb serdülőkor és idősebb serdülőkor.
Minden időszakot négy mutató alapján becsülnek meg:
- társadalmi hatás - A társadalom befolyása a gyermek személyiségének kialakulására;
- vezető tevékenység - a mentális állapotra elsőbbséget gyakorló tevékenység típusa;
- válság - a negatív periódus minden egyes fázisban, amelyet le kell győzni, és amely a következő szintre megy.
- daganatok - megjelent a tudás és a készségek új szakaszában.
Erickson
E. Erickson a személyiségfejlesztés 8 szakaszát azonosította, amelyek mindegyike megfelel konkrét feladat.
A tudós szerint minden egyes szakaszban, amikor egy személy eléri a feladatot, kiemelt erősségek és gyengeségek nyilvánulnak meg.
Tehát:
- legfeljebb egy évig - bizalom vagy bizalmatlanság;
- legfeljebb 3 év - erős akarat vagy gyenge akarat;
- 3-7 között - kezdeményezés vagy passzivitás;
- 7-12 között - önbizalom vagy bizonytalanság;
- 12-től 18-ig - lojalitás önmagával vagy diffúzióval;
- 18 és 25 között - a szeretet vagy a kizárólagosság érzése;
- 25-65 között - gondoskodás vagy magány;
- 65-től - bölcsesség vagy megvetés.
Vigotszkij
LS Vygotsky különös figyelmet fordított a gyermekkorra, mert úgy gondolta, hogy a gyermek fejlődésének minden szakaszának megértése lehetőséget ad a szülőknek a viselkedésük javítására és a gyermek jobb megértésére.
A periódusok Vygotsky:
- újszülöttek;
- korai gyermekkor (1-3 év);
- óvodai időszak (3-7 év);
- iskolai kor (7-11 év);
- pubertás (15-18 év);
- fiatalok (19-25 évesek);
- ifjúság (20-30 év);
- az ifjúság és a középkor (30-45 év) határa - a kreatív tevékenység válsága, amelyet a szakmai következetesség kialakulása okoz, a rutin növekedésével egy időben;
- átlagos életkor (30-45 év);
- lejárat (45; 60 év);
- öregség (60 év után) - összefoglaló válság a társadalmi helyzet változása miatt, lassítva az élet szokásos ritmusát.
Vygotsky és a psziché fejlődésének periodizációja:
Freud
Z. Freud úgy vélte, hogy az emberi viselkedés eszméletlen munkájának eredménye. A fő hajtóereje a szexuális energia.
A tudós a szexualitás fejlődésének következő szakaszait azonosította:
- szóbeli (legfeljebb egy évig). A baba élvezi a szoptatást.
- csikk (1-3 év). A bél nyálkahártyája a fő erogén zónává válik, mivel a gyereket rendbe kell képezni.
- fallikus (3-5 év). A gyermek szexualitás csúcsa. Ekkor születnek a vezetési nemi komplexek - Electra és Oedipus.
- lappangó (5-12 éves). A szexuális fejlődés a háttérbe kerül, amelyet társadalmi érdekek helyettesítenek.
- nemi (12-18 éves). A szexuális törekvések kialakulása.
Periodizációs problémák
Nem mindig a személy tényleges életkora egybeesik a mentális fejlődés szintjével, a szocializáció mértékével.
A vázolt határok többsége bármilyen irányban mozoghat, figyelembe véve egy adott személy jellemzőit. A leginkább homályos határok időszakosodás a serdülőkorban.
Mindenesetre az egyik periódus utat ad a másiknak, amikor a tulajdonságok és tulajdonságok megjelenése nem volt korábban.
A fejlődés és a hozzáállás következő szakaszába való átmenet automatikusan az életszakasz változását jelenti.
Így az élet minden szakaszában az ember különös bizonyos funkciók érzelmi, szellemi, szellemi fejlődés.
Az időszakosodás kérdése számos híres tudósot aggaszt, és továbbra is érdeklődést mutat a modern tudomány iránt.
