A pszichológusok a kiválóság szindrómát vagy a perfekcionizmust olyan mentális állapotként definiálják, amelyben egy személy, aki nyilvánvalóan magas célokat állít fel, minden módon törekszik ezek elérésére, míg próbálta tökéletesen elvégezni a feladatot az "öt plusz", de néha elfelejti az élet más aspektusait, mint például a szórakozás, a kikapcsolódás, az étel és a szocializáció.
A cél egy ember számára rögzített elképzeléssé válik, és ha ez nem érhető el vagy nem érhető el, de nem teljesen, depresszió, stressz és depresszió lép fel, amelyek súlyos esetekben mentális zavarokhoz vezethetnek.
Először is, a gyerekek a „kiváló tanuló szindróma” (a „tökéletes tanuló szindróma”) nevű karakterjellemző megjelenése, mivel a gyermek pszichéje még nem alakult ki teljesen. Ez általában a nem megfelelő nevelés miatt következik be. Egyes szülők mindegyik reményt az utódaikra helyezik, hogy egyszerre nem tudták megvalósítani magukat. A gyermek, aki minden módon próbálkozik a szülőkkel, és megkapja a jóváhagyását, célt állít magának - a legjobb eredmény elérése bármilyen módon.
A perfekcionizmus gyakran az alacsony önbecsülésű emberekben is megnyilvánul. Ezek az emberek próbálják bizonyítani mindenkinek, különösen maguknak, hogy képesek valamit jobbra tenni, mint bárki más.
Élet története
Masha egész testét a tanuló székébe szorította, és erőteljesen megkarcolta a széleit. Marya Ivanovna matematikai tanár hangosan hallotta az utolsó tesztet. Masha biztos volt benne, hogy az összes feladatot helyesen végezte, de valami benne nem béke.
Bear Grigorov ismét kapott egy gesztust - nem csoda! Ez a fiú soha nem volt különleges intelligenciája. Úgy tűnik azonban, hogy a nem kielégítő értékelésről szóló hírek egyáltalán nem bántották őt - Masha ezt nem tudta megérteni, mert ő mindig is mindent tökéletesen megpróbált.
Anya Vinogradova - a legközelebbi versenytársa - ötet kapott mínuszkal. „Milyen megalázónak kell lennie,” gondolta Masha, „tudatában kell lennie a saját hiányosságainak!” Hirtelen Maria Ivanovna hívta a nevét, és elhallgatott, és mosollyal nézte Mashát.
- Masz Kuznetsova - mondta -, következetesen jó eredményeket mutat. Jól van! Mindenkinek példát kell tennie tőle. De ezúttal úgy döntöttem, hogy négyet értékelek.
Masha úgy érezte, hogy az arcára rohan:
- De miért? kiáltott a szívükben.
- Nem egészen pontosan kerekítetted az eredményt, és nem értett egyet az enyém.
- De hogyan lehet ezt tévedésnek tekinteni? - Masha továbbra is vitatkozott. Mellkasában mindent felháborodott.
- Nyugodj meg, Mashenka, jó osztályt adtam neked, - Marya Ivanovna megdöbbent, - szilárd négy.
- De nem kapok négyet! Csak ötödik!
Az osztály eltűnt. Meglepett, mindenki Mashára nézett. Senki sem tudta megérteni, hogy miért fontos ez neki. Csak Marya Ivanovna, aki egy finom tanár, azonnal megállapította, hogy a lány szenved az úgynevezett "kiváló tanulói szindrómáról" vagy a pszichológiai vonásról, amit perfekcionizmusnak neveznek.
Egy érdekes videó a szindrómáról:
Mi a teendő ezzel a jellemvonással?
Szükséges megszabadulni a perfekcionizmustól, mert egy személy soha nem lesz harmonikus és egészen ilyen magas szintű önigényléssel. A kiválóság szindróma megelőzésében nagy szerepet játszik a szülők.
Először is meg kell mutatniuk a gyermeknek, hogy szeretik és elfogadják őt, mint ő, és nem számít, hogy ma az ötödik iskolát kapta-e vagy sem. Fontos, hogy a gyermek megértse, hogy csak a megszerzett ismerete értékes, és nem az értékelésük, amely egyébként nem mindig megfelelően tükrözi a gyermek tanulási szintjét.
