Ha nem akar csatlakozni a szülők csoportjához, akiről még van egy vicc a házi feladatok előkészítésének folyamatáról, akkor használja a humánus lehetőséget, hogy segítse a gyerekeket a tudomány gránitjának meghódításában.
Ellenkező esetben a "... az anya durva, és a szomszédok és a kutya teljesen megtanulta az anyagot ..." mindennapi rémálom lesz az egész iskolai év során.
Miért nem akarnak tanulni a gyerekek?
Az egészséges gyerekek kíváncsiak a természetre és igyekeznek kideríteni mindazt, ami érdekli őket.
Ezért, ha egy óvodai vagy általános iskolás korú gyermek kategorikusan megtagadja a tanulást, akkor biztosan azt mondhatjuk, hogy a tiltakozás a felnőttek érdemein alapul.
A középiskolában a tinédzser hormonális viharokat indít el, ami miatt a tegnapi apa apja örömét látszik megtörni a láncokat, „tanulmányozni” és figyelmet szentelni a régebbi szavaknak, mert az agy és a tudat veszteséges és nem tudja, hová irányítsa a gépet.
És a kis gyerekek - ne adjanak nekik kenyeret, de csak mondj nekik valami érdekesebbet.
A gyermek nem szereti a tanulást, mert:
- Anyagi következetlenségek a gyermek szellemi fejlődése. Ha már folyékonyan és akár írásban is el tudja olvasni, és az ábécé tanulása az iskolai nap napirendjében szerepel, akkor a lecke iránti érdeklődés hiánya kiszámítható. Ugyanez az eredmény érhető el túl korai oktatás esetén is, amikor a gyermek elméje és fizikai fejlődése még nem áll készen a nagy mennyiségű információ észlelésére és a tartós koncentrációra.
- A tanár képtelensége érdekes beszélni a témáról. Nem titok, hogy néhány tanár érdekes meghallgatni a jól tanult dolgokat, míg mások érdeklik az új anyagok hallgatásától. Természetesen a mai tanároknak versenyezniük kell a "World Wide Web" -szel, teljes körű tájékoztatással bármit és minden részletet illetően. Ez az adatfolyam azonban csak az esetek 10% -ában szolgál a tények torzítása nélkül, és érthető a gyermekek észlelése szempontjából. Ezért egy tapasztalt internetes tanári asszisztens, és nem egy versenytárs.
- A tanár szakszerűtlen viselkedése a diákokkal. Az oktatási intézmények számára nem ritka, hogy az oktatási szférából sértő, feloldó és más szörnyűségek sértő szokása szokás.
- A feszült légkör az osztályteremben. Például az osztálytársakkal való konfliktus miatt, amely megakadályozza, hogy a gyermek pihenjen és koncentráljon az órákra.
És ki a felnőttekből tudna bemerülni a lecke hangjának lényegébe, ha tudja, hogy az osztályok után megfélemlítik és talán még meg is verik?
- Nehéz helyzet otthon. Például, ha gyermeke aggódik, hogy egy fontos, közeli személy, aki kórházban, üzleti úton van, vagy más okból eltűnt a nézetből, még a kedvenc tárgyai is kiesnek az érdekek listájából.
- Büntetések a rossz jelzésért, vagy nem elég magasak. Az idegi stressz megzavarja az új anyagmennyiségek normális észlelésének képességét, és az ilyen ördögi körből való kilépés szinte lehetetlen. Mivel a merevség növekedni fog, és a kellemetlen következmények száma növekedni fog, ennek eredményeként hamarosan megkapjuk a kijáratnál keményített neurotikumot, teljesen hitetlenek a képességeiről és a felnőttek megfelelőségéről.
A felsorolt okok többsége zaklatottság csak feltételesen rövid idő.
Ha abban az időben az iskola nehezen tudta önmagát elsajátítani az anyagot, és a gyermek nem értette meg, majd megkapta a tanártól a megrémülést, és az osztálytársai is nevetségessé tették - a tanár engedélyével, máskülönben, egy rossz ütést kapott otthonában, végül egy rossz ütést kaphatott otthon, a tanulás iránti érdeklődés teljes elvesztése.
És nagyon lehetséges, hogy örökre.
Ritkán az ok, amiért a gyermek nem képes felvenni az iskolai anyagot, a hallás, a látás vagy a hibás hiány miatt van súlyos fejlődési fogyatékosság.
Az óvodáskorú gyermekek azonban mindig orvosi vizsgálatokon mennek keresztül, ezért az ilyen problémák általában az iskola előtt nyilvánvalóvá válnak.
Mi a teendő
Ha korábban nem tudták, hol lehet elrejteni a világrendezéssel kapcsolatos kérdések lavinájától, akkor a tanulás iránti hirtelen elvesztésnek gondoltam a problémára az iskolában.
Feltéve, hogy a házban a helyzet nem változott, és az udvarban a fia vagy lánya barátai is rendben vannak.
Ebben az esetben feltétlenül meg kell találnia akivel mi volt a konfliktusmajd javasoljuk, hogyan oldja meg a helyzetet. Vagy aktívan részt vesz a folyamatban.
A tanár szakszerűtlen viselkedésének tényének megállapításakor az első intézkedés szülő beszélgetés tanárral "Szív a szívhez" és a jelentés a tanár tudatosságára, hogy téved, és nem helytelenül kell viselkednie a gyerekekkel kapcsolatban.
Ha a konfliktus nem ér véget, és nyilvánvaló, hogy a konfrontáció folytatódik, jobb az osztály vagy az iskola megváltoztatása.
Ugyanez a végrehajtott intézkedés akkor is szükséges, ha nyilvánvalóvá vált, hogy a tanári személyzet szakmaisága nagy kétségbe vonható. természetesen, értékelésnek megfelelőnek kell lennieés nem pusztán a tomboló érzelmek miatt.
Mi van, ha a gyermek nem akar házi feladatot csinálni? Amikor a leckéket elnyomják, és nincs több erejük számukra, a legjobb alternatíva az otthoni segítség. Különösen hatékony a gyerekek vonzása a csapathoz az állatok felügyeletére.
Csak pár órányi dobás lapáttal a tehenek hulladékai, mágikusan visszaadja a vágyat, hogy egy tollal együtt üljön egy tankönyv előtt.
Ha egy hanyag tanuló kora kicsi, meg kell jegyezni, hogy egy kis lapát is pedagógiai előnyökkel járNem teszi lehetővé a túlterhelést.
Ha nincs gazdaság, a tanulási akaratlanság elleni megelőző intézkedés lehet:
- a fürdőszobában, a konyhában a csempe kiváló minőségű és alapos mosása;
- kézi mosás számos kényes tárgyat;
- rendelés tartása a szekrényben a szülői követelményeknek megfelelően;
- üzleti út kíséret alatt a nagymamának a kertben, gyomirtáshoz.
Ha a foglalkozási terápia nem eredményez eredményt, és még a hosszú fizikai bonyolult feladatok sem csökkentik a kezével való munka lelkesedését, ne térjen vissza a tanulási vágyhoz, akkor talán a gyermeke természeténél fogva arra, hogy a nyilvánvaló gyakorlati előnyök gyors kezdetével dolgozzon.
Azt mondani, hogy ez rossz, lehetetlen: egy gyermekből ki lehet nőni egy jó szakembert, esztergálót, ácsot vagy egy másik szakma szakemberét, ahol sok fizikai munka szükséges.
És az a hírhedt és jól olvasott ezermester, amit Gog-Gosh a „Moszkva nem hisz a könnyekben” című filmről - ez egy rossz ember, aki rossz sorssal rendelkezik?
Nem ért egyet a helyzet ilyen radikális nézetével? majd Fontolja meg a probléma más megoldásait:
- Ha nehezen tudsz megérteni próbálja meg személyesen magyarázni hogyan és mi működik, mi következik és miért. A szabadkézi rajzok, a saját kompozíció kis tematikus történetei sokat segítenek, segítve a gyermeket egy elvont fogalom ábrázoló ötletének kialakításában. A szülők pedagógiai tehetségének hiányában megfelelő oktatót keresnek.
- Ha a tanulságok megtagadását a torlódás és a banális fáradtság okozza, felülvizsgálja a napi rutint csökkentse az opcionális extra terhelést.
Pszichológiai tanácsadás a szülőknek
motiváció
Hogyan lehet meggyőzni a gyereket tanulni? Mivel a pszichológusok azt tanácsolják, hogy motiválják a gyereket a tanulásra:
- A család összes felnőttje szigorúan betartja a szabályt: rajzfilmek, csak az órák befejezése után játszanak az utcán vagy a számítógéppel. Ha az egyik szülő szisztematikusan vagy rendszeresen összekapcsol, próbál bosszantani a partneret, akkor először is elrontja a gyermek életét. A felnőttek "homlokainak" összecsapása miatt manipulálható képesség hosszú és fájdalmas konfliktushoz vezethet a családban.
- Adott és megfelelő dicséret - nem minden hegedűs lépésnél, hanem a sikerért, amelyre keményen kellett dolgozni. Nagyon fontos, hogy a gyerekek szülők szemeiben emelkedjenek, ezért az általános iskolában sok gyermek készen áll arra, hogy az anyjuknak vagy apukának a legjobb eredményeket értékelje a siker értékeléséhez.
- Példa szerint. A gyermeknek látnia kell, hogy a felnőttek befejezik a megkezdett munkát, és élvezik a folyamatot és a végeredményt.
- Az öröm ígérete a munkahét vagy a hónap végén. A díjazás várakozási idejének időtartama attól függ, hogy milyen nehézséget okoz a "sárgarépa" megszerzése és a magas költségek.
Jutalomként egy érdekes rendezvény közös látogatása, a természetben való kirándulás, vagy egy drága modul vásárlása lehetséges.
érdeklődés
Hogyan lehet a tanulás iránti érdeklődés?
Nagyon hasznos gyerekeknek:
- Sokat olvashatnak és nem csak az éjszakára, majd megvitassuk az új.
- Kis leckék megszervezése a játékok számára a könyvek olvasott, matematikai, kalligráfiai témák alapján. Nem csoda, hogy azt mondják, hogy az új anyagnak a memóriában való rögzítése érdekében célszerű előadásokat találni a tanult témáról azok számára, akik nem értik ezt a kérdést. Ennek a módszernek a használata sokkal könnyebb megérteni, hogy a gyermek mennyire értette meg ezt vagy az információ mennyiségét.
- Vegyen részt az előkészítő tanfolyamokon jó személyzettel. Tehát a gyermek ötletet kap az iskoláról, mielőtt az első osztály hasznos ismereteket szerezne, amelyek leegyszerűsítik az iskolai tanulás folyamatát.
Hogyan mutassuk be a gyermek érdeklődését a tanulás iránt? Hogyan kell dolgozni a diákokkal:
- Beszélgetés után a gyermekkel a jövőbeli terveiről és megtudja, milyen szakma vonzza őt leginkább, mondja el nekünk a tudásról, amely hasznos lesz ezen a területen. Ezután mutassa meg a kapcsolatot ezen képességek és az egyes iskolai tantárgyak között. Magyarázd el a gyermeknek, hogy ezeken a tanulságokon az egész erővel kell ugrani, és a többi, amit meg kell tanulnod, hogy kibővítsd a saját látókörét. Annyira becsületes a gyermekkel. Ő viszont képes lesz megérteni az absztrakt jövőbeli előnyöket a jelenlegi erőfeszítéseikből.
- Ha érdeklődés volt, de elment, sürgősen derítse ki az okot és megszüntesse azt a lehető leghamarabb, hogy ne kelljen túlnyomnia a hiányzó mennyiségből.
Nagyon hasznos megtiltani magunkat és a felnőtt család többi tagját, hogy megvitassák a gyermekkel a hazai oktatási szféra hiányosságait és a konkrét tanárokat.
Ha nincs vágy úgy néz ki, mint az idióták saját gyermekeik szemébenamelyet ugyanarra az iskolára küld.
ösztönző
Hogyan lehet ösztönözni a gyereket a tanulásra?
- Támogassa őt, érdeklődjön a leckék témáiról, a kísérletek eredményeiről.
- Az új dolgok kifejlesztése az adott területen (ha van ilyen) vagy valamelyik rokonának tapasztalatai alapján.
- Felismerje a győzelmet, segítsen túlélni a vereséget.
- Elragadni. Tartsa meg a lelkesedés „fényét”, ha segítséget nyújt a megfelelő elemek megszerzéséhez vagy a témával kapcsolatos információk kereséséhez.
segít
Hogyan segíthet a gyermeknek jól tanulni?
- választ legjobb oktatási intézményés szükség esetén a tutor.
- Segíteni leckével, ha megkérdezi. De ne rágja meg az anyagot, és ne tegyen példákat a helyes döntésre.
- A napi rutin megszervezése. Az agy létfontosságú ahhoz, hogy teljes mértékben ellazuljon, hogy megbirkózzon az új adatokkal.
- Állítsa be a teljesítményt és megszünteti a jódhiányt. Ha nem áll rendelkezésre lehetőség arra, hogy a táplálékban különféle ételeket használjanak, fedezzük fel az anyagok hiányát a jó vitaminok bevitelével.
- A témát komolyan vegye közös utazás.
Minél több új hely lesz a gyermek, annál jobb lesz az agyja az intelligencia és a memória fejlesztéséhez szükséges idegi kapcsolatok kialakításához.
- Szervezzen egy túrát az intézménynek, ahol a gyermek dolgozni szeretne, felnőtt lesz, vagy hasonló az adott tevékenységekben.
Szükséges-e kényszeríteni a tudomány gránitjának megértését?
Hogyan lehet a gyermek megtanulni?
Meztelen, hogy hatalmat gyakoroljon a nyomásra, ha a gyermeknek rosszat akar idegrendszer a közeljövőben.
A gyermek okának megőrzése és a mentális egészség megőrzése érdekében használja a nagy Kaa bölcsességét és betekintését (a Mowgli karikatúra boa, ha valaki elfelejtette), és tolja a gyermeket a megfelelő irányba humánus és civilizált módszerek.
Mint már említettük, a tanulás iránti érdeklődését elvesztő gyermek olyan „tárgy”, amely kívülről komoly nyomást gyakorol.
Elsőbbségi szülői feladat: azonosítsa a probléma forrását és deaktiválja azt.
Ezután elkezdhetjük a nehéz, de fontos folyamatot. érdeklődés újjászületése legyen gyermeke, hogy megismerje.
Ha a gyermek nem akar tanulni. Neurológia és pszichológia:
