Mi a témája az életpszichológia tanulmányozásának?

Az emberi psziché fejlődését folyamatosan végezzük.

Ez érinti életkori változások, az embereket körülvevő események és az egyén cselekedetei.

A szakértők több olyan időszakot azonosítanak, amelyek mindegyike rendelkezik bizonyos jellemzőkkel.

Mi az?

Az életpszichológiát hívják a pszichológiai tudomány ágaamely az emberi fejlődés tényeit és mintáit vizsgálja.

A psziché életkori dinamikáját tanulmányozzák, vizsgálják a folyamat mechanizmusait és hajtóerejét.

A szakértők azonosítják a jeleket különböző fejlődési időszakok, átmeneti szakaszok.

Az életkorral kapcsolatos pszichofiziológia a tudomány egy része, amelyen belül a tudósok vizsgálja meg a kapcsolatot a test és az emberi psziché életkorral kapcsolatos fizikai változásai között.

A szakértők úgy vélik, hogy a fiziológiában bekövetkezett változások befolyásolják az egyén pszichéjét és az ő felfogását, szorongást és érzéseket, nyomot hagynak mentális állapotára.

az objektum tanulmány a tudósok számára. Érdekelnek az életében bekövetkezett evolúciója, a mentális állapot és a világnézet változása iránt.

Meggyőződésük, hogy az egyén egészségügyi kilátása, viselkedése, véleménye változás minden évben. Növekszik, tapasztalat él és szakmai, egyre változatosabb, bölcsebb. Az életében előforduló események is befolyásolják az állapotát.

Mi tanul, mint a tudomány?

A tudományos ismeretek ezen ága tanul a mentális fejlődés periodizációja az ontogenezisben.

A tudósok számára fontos meghatározni bizonyos folyamatok mintáit, a személyiségváltozásokat bizonyos körülmények között és körülmények között.

alapított mentális funkció normák, bizonyos mentális folyamatok során kimutatták az eltéréseket és zavarokat.

A tudomány, a fejlesztési kérdések mind a gyermek, mind a felnőtt emberi életet, mert minden életkorot bizonyos fiziológiai és pszichológiai változások jellemeznek.

Ennek a tudományágnak a tárgya a haladás korszakai, az egyik szakaszból a másikba történő átmenet okai és folyamata. A szakaszok növekedési üteme és időtartama szintén fontos.

Minden egyes személy esetében ezek a szakaszok különböznek egymástól időtartamok. Egyenként gyorsan cserélhetők, és egy másikban lassítják.

Ki hasonlította össze a mentális fejlődés elméletét?

Ezt a kérdést tanulmányozták, elemezték és számos tudós továbbra is figyelembe veszi.

Különböző ötletek és elméletek haladnak elő:

1. LS Vygotsky, P.Ya. Halperin azt mondják, hogy a psziché fejlődése az a folyamat, amelybe egy személy bejut. Ez a folyamat az emberi tudat evolúciójához kapcsolódik. A gyakorlati tevékenység az életfolyamatban befolyásolja az egyén érési sebességét. Külső folyamatok és belső összekapcsolódások, folyamatos fejlődéshez, az emberi psziché javításához vezetnek.
2. SL Rubinstein, K.A. Abulkhanova-Slavskaya ezt a folyamatot komplex változásnak tekinti. Ez egy szakaszról a másikra való átmenet, egy szakaszról a másikra. A lépéseket az élet folyamán cseréljük ki, más ideig tartva.
3. VV Zenkovsky Meggyőződésem, hogy ez a folyamat kapcsolódik a spirituális elvhez. A társadalom kapcsolatai, a mentális állapot közvetlen hatással van egy személy belső változására. A változások pozitívak és negatívak lehetnek. Minden attól függ, hogy milyen egyedi helyzetek vannak az egyén körül.

Ezek a tudósok nagyban hozzájárultak ennek a tudománynak és annak aspektusainak tanulmányozásához. Elméletek eltérnek egymástól, de a korábban előterjesztett hipotézisek és feltételezések megerősítése.

Az alapfogalmak röviden

A tudomány ezen részének alapfogalmai:

ágak

E tudományos ismeretek ágai:

1. Gyermekpszichológia. Tanulmányozzuk a gyermekek fejlődését, a gyermek személyiségének kialakulását, az alapfolyamatok kialakulását. A tudósok megtudják, hogyan növekszik és növekszik a gyermek, hogyan szerez meg egy felnőtt jellemzőit, hogyan megy át, milyen nehézségek és válságok, hogyan hatnak rá.
2. ifjúság. Vezető serdülőkornak, válságainak és változásainak tekinthető.

   A fő hangsúly a tinédzser önrendelkezésére, céljaira és élethelyzetére összpontosít. Ez a folyamat magában foglalja a problémákat, válságokat, nehézségeket, amelyeket egy személy leküzd.

   Elkezdi rájönni, hogy ő öregszik, felelősséggel tartozik.

3. Érett kor. Az érettség jelei, a további fejlődés folyamata, a személy korának jellemzőinek meghatározása. Ez egy hosszú szakasz, amely az egyénre hatással van arra, hogy nemcsak az élete, hanem a gyerekek, sőt unokák élete is felelős.
4. gerontopsychology. A tudósok azonosítják az öregedés jeleit és okait, az aktivitás csökkenését, a rezisztencia gyengülését, csökkentik a motivációt egy adott tevékenység elvégzésére. Az egyén már nem akar valamit változtatni, megállítja a fejlődést, inkább egyedül akar lenni önmagával, gondolni az elmúlt évekre, és elemezni fogja a meghozott intézkedéseket.

Ezen iparágak mindegyikét továbbra is tanulmányozzák, kiegészítve az új tényekkel és információkkal. Keretükön belül vannak olyan tanulmányok, amelyek segítenek előrelépni ezekben az iparágakban.

Főbb feladatok

A tudomány ezen részének fő feladatai:

1. A mentális folyamatok életkori dinamikájának vizsgálata. Fontos, hogy azonosítsuk a tulajdonságokat, különösen a dinamikát, hogy megismerjük a fejlődés ütemét és sebességét.
2. Az ontogenezis szakaszainak meghatározása. A tudósok azonosítják ezeket a szakaszokat, osztják el őket, társítják egy bizonyos korhoz.
3. Különböző pszichológiai különbségeket azonosítunk. Ezek közé tartozik az egyén neme és kora és tipológiai tulajdonságai. A szakértők azt a célt tűzte ki célul, hogy osztályozzák őket, figyelembe vegyék a különbségek kialakulásának mintázatát és okait.
4. Életkori válságok. A tudósok nemcsak a válságokat ismerik fel, hanem megpróbálják segíteni az egyéneket ilyen időszakokban.

   Speciális módszereket hoznak létre a válságok kezelésére, a szélsőséges válságok megelőzésére, az emberi állapot enyhítésére.

Kutatási módszerek

A modern kutatási módszerek meglehetősen változatosak.

Segítenek tanulmányozni az egész képet, megérteni ezeknek a folyamatoknak a legkisebb jellemzőit. A módszerek a következők:

1. őrzés. A tudósok különböző élethelyzetekben megfigyelik a témákat, következtetéseket vonnak le bizonyos eredményekről. az egyéni jellemzők azonosítása.
2. kísérlet. A kísérlet során az alanyok különböző feladatokat végeznek, vagy megmutatják, hogyan kell megbirkózni a helyzetekkel. Ez a módszer megmutatja, hogyan viselkedik egy személy, megmutatja psziché tulajdonságait.
3. Szelet módszer és összehasonlító módszer. Több személyt egyeztettek. Lehetnek ugyanolyan korúak és eltérőek. Ez bizonyos következtetéseket tesz lehetővé.
4. tesztelés. Egy személy tesztet végez, amelynek eredményei a tudósok a további tanulmányokhoz szükséges információkat kapják.

   A tesztek segítenek megérteni, hogy milyen nehézségek merülnek fel egy személy, függetlenül attól, hogy válságszakaszon megy keresztül, akár valami bajba kerül.

5. Beszélgetés, kihallgatás. Egy személygel folytatott beszélgetés során kérdőívének tanulmányozása során is jobban megismerhetjük, azonosíthatjuk az egyéniség sajátosságait, sajátosságait.
6. Termékelemzés. Sokat mondhat egy személyről, mert a tevékenység erősen befolyásolja a személyiség kialakulását.

Kapcsolat más tudományokkal

A fejlődési pszichológia szorosan kapcsolódik más tudományokhoz:

1. pszichofiziológiai. Csatlakozik egy személy külső és belső változásaihoz. Figyelembe veszik a fiziológiát, az öregedést és a pszichét.
2. Genetikai pszichológia. Azt mondja, hogy bizonyos pszichológiai jellemzőket a szülők átadnak a gyermekeknek, meghatározzák a gyermek jellemzőit, viselkedését, preferenciáit.
3. Differenciál pszichológia. Megpróbálja azonosítani az egyes egyének jellemzőit, fejlődésének ütemét.
4. Pedagógiai pszichológia. Az oktatási és képzési folyamatokat tekintjük a leghatékonyabb módon.
5. Szociális pszichológia. Tanulmányozzuk a társadalom változásait, az emberek egy bizonyos korcsoportjának viselkedését, kapcsolatait.
6. Orvosi pszichológia. A pszichés és az emberi viselkedés eltéréseit azonosítja a meglévő normától.

   A szakértők megpróbálják megérteni, hogy mi okozza az eltéréseket, amikor meg kell tenni a kezelési folyamatban levő eltérések megszüntetésére irányuló intézkedéseket.

irodalom

Számos könyvet írtak erre a témára. A leghíresebbek:

• BS Volkov "A születéstől az iskolába";
• LF Obukhov "Fejlődési pszichológia";
• KO Kazan "Gyermek- és korpszichológia";
• VS Mukhina "Fejlődési pszichológia. A fejlődés fenomenológiája";
• LI Bozovic "Személyiség és annak alakulása gyermekkorban";
• F. Rice, C. Doldin "A serdülőkor és a fiatalok pszichológiája".

Ez az irodalom szerint az életpszichológia kérdése, részletesen leírja a tematikus terminológiát.

Ezek a könyvek hasznosak lesznek mind az általános fejlesztés, mind a tudomány szakmai fejlődéshez való tanulmányozásában.

A fejlődési pszichológia számos szempontot, funkciót tartalmaz. Ez az tudományos ismeretek nagy részeakik az érés, az emberi evolúció kérdéseit tanulmányozzák. A tudósok nemcsak a növekvő folyamatokat, hanem a különböző korú válságokat is figyelembe veszik.

Röviden az életkori pszichológia megjelenéséről ebben a videóban: